목적

다양한 독서 활동을 통해 창의적인 사고력을 배양하고, 자주적인 학습 태도 및 올바른 가치관 형성에 기여하며 나아가 종합적인 사고능력과 창의력을 갖춘 인재를 양성하고자 한다.

• 체계적인 독서 지도를 통해 독서력을 기른다.
• 다양한 독서 활동을 통해 독서 습관을 정착시켜 독서를 생활화 하도록 한다.
• 학생들의 독후활동 자료를 체계적으로 관리, 지도하도록 한다.

기본방침

• 각 교과 교사와 연계하여 담임교사가 중심이 되어 지도하도록 한다.
• 각 교과별로 교과학습과 연계하여 필독도서와 권장도서를 선정한다.
• 체계적인 독서 지도와 독서 습관을 정착시키기 위해 독후감을 쓰도록 한다.
• 다독상을 시상하도록 한다.
• 학생들의 독서습관 형성을 위해 아침에 독서를 하도록 한다.
• 신문 활용 수업을 실시하도록 한다.
• 학교도서관 활용 수업을 하도록 한다.

세부계획

추진계획

• 필독 및 권장도서는 전교생이 아침 독서시간을 적극적으로 활용하여 읽도록 한다.
• 필독도서 3권 이상, 권장도서 5권 이상 읽도록 한다.
• 점심시간과 방과 후 학교도서관을 개방하여 책을 읽도록 한다.
• 학교도서관 자료를 이용하여 도서관 활용수업을 실시한다.
• 현실적인 문제에 대한 창의적인 해결 능력과 비판적 사고능력을 기를 수 있도록 1학년을 대상으로 신문활용 수업을 실시한다.
• 독후감은 4월, 6월, 9월, 11월 말에 제출한다.

도서 선정

• 도서 선정은 필독도서와 권장도서로 한다.
• 필독도서와 권장도서는 국어, 영어, 수학, 사회, 과학, 예체능, 전공별로 선정한다.
• 도서 선정은 각 교과별 협의를 통해 선정하도록 한다.
• 도서 선정 시에는 교과와 연계하여 학생의 수준을 고려하여 선정하도록 한다.
• 권장도서는 각 교과별로 수시로 선정할 수 있도록 한다.

독서 활동 기록 방법

• 독후감과 독서 활동을 참고하여 담임선생님이 독서활동내용을 기록한다.
• 학교생활기록부의 ‘독서활동상황’란에 기록한다.

연간계획

시상계획

대상자

다독상 : 전교생 3명(책을 많이 읽은 학생)

시상시기

학년말

시상 내용

다독상

• * 1위(상장 및 문화상품권:30,000원)
• * 2위(상장 및 문화상품권:20,000원)
• * 3위(상장 및 문화상품권:10,000원)

※ 필독도서 목록

※ 권장도서 목록

학교도서관 : http://dls.gnedu.net/

우리 다 함께 노력하여 작지만 알차고 내실 있는 도서관을 만들어갑시다.